Je ne sais pas vous, mais nous sommes déjà rentrées de vacances, le cœur et l’esprit pleins de projets ! On a pris nos agendas en main et on s’est dit : qu’est-ce qu’on veut proposer ensemble ? Comment voulons-nous contribuer au bien-être de notre entourage cette année 2026/27 ? Et voilà que cette idée nous est venue (toutes les infos sur l’image ci-dessous). Peggy et moi, nous souhaitons que cette nouvelle activité vous inspire : un groupe de femmes, le partage, un cheminement au cours des saisons… Même sans publier l’info, 10 femmes se sont déjà inscrites. Merci pour votre confiance ! Nous pouvons encore faire de la place pour 2 ou 3 personnes. Ne tardez pas ! Envoyez-moi un message WhatsApp au 0487/12.55.20 avec votre nom, prénom et numéro national. Et si vous vous demandez combien cela va vous coûter, voici la réponse : 50 €/pers. pour les 20 séances. Vivement le 9 septembre pour démarrer ! On vous attend.
Dès le mercredi 4 septembre 2024 débuteront les ateliers visant à découvrir, reconnaître et apprivoiser ses émotions au travers du jeu, du mouvement et de la parole. Ces ateliers seront encadrés par Peggy de Voghel et Esther Alcala. Les ateliers se feront tous les mercredis de septembre 2024 à janvier 2025 en période scolaire. Il y aura 14 rencontres. Voici quelques informations et modalités pratiques afin d’organiser au mieux l’accompagnement de votre enfant.
1/ ESPACE DE RENCONTRE Les ateliers auront lieu aux Centre Exploring à Seilles. 5300 SEILLES : 64 rue des Carriers (Chalet) Lorsque vous déposerez les enfants n’hésitez pas à entrer dans la partie privée avec la voiture pour ne pas rester sur la route qui est dangereuse.
2/ HORAIRES Les ateliers du Groupe 3-4 ans se font les mercredis 17h à 18h (dès le 4/9/24) Merci de respecter scrupuleusement cet horaire et de nous informer de tout retard ou absence en nous contactant via le numéro de Peggy : 0476/86.60.55 par SMS. Nous vous invitons à veiller à ce que votre enfant ait pris une collation avant de rejoindre le groupe. Difficile de se connecter à son monde émotionnel lorsque les besoins physiologiques ne sont pas satisfaits. Nous vous informons également que nous ne serons pas en mesure de débriefer avec vous quant au vécu de votre enfant directement avant ou après l’atelier. Conscientes du bien fondé de vous relayer des informations concrètes quant à l’accompagnement de votre enfant, n’hésitez pas à demander un rendez-vous. Nous proposerons également un débriefing en cours d’année.
4/ RENCONTRE AVEC L’ENFANT Chaque enfant est unique, son monde émotionnel également. Afin de nous aider à optimiser la rencontre avec votre enfant, nous souhaitons connaître les éléments motivant son inscription aux ateliers. Pour ce faire, nous vous invitons à nous informer par mail des éléments qui retiennent votre attention quant au vécu émotionnel de votre enfant. Quelles sont les émotions particulièrement envahissantes pour lui ? Vit-il une expérience particulière (séparation, deuil, conflits à l’école,…) susceptible d’exacerber son monde émotionnel ? Nous vous invitons à nous communiquer votre témoignage par e-mail aux adresses suivantes : peggy.devoghel@gmail.com Si vous le jugez nécessaire, il vous est possible de solliciter une rencontre préliminaire avec Peggy de Voghel afin d’exposer le vécu de votre enfant préalablement au démarrage des ateliers. Pour ce faire, nous vous invitons à prendre rendez-vous via ce numéro de gsm : 0476/86.60.55 par SMS. Nous nous réservons également le droit de provoquer une rencontre préliminaire si nous estimons que votre témoignage requiert une attention particulière. Il est à noter qu’une rencontre peut être sollicitée à tout moment en cours d’année si le bien-être de votre enfant en dépend.
5/ PAIEMENT L’atelier est GRATUIT
6/ DIVERS De toute évidence, les parents sont invités à quitter l’espace durant les ateliers afin que les enfants puissent se connecter à leur monde émotionnel en toute liberté et sans tabou. Nous nous réjouissons de rencontrer votre enfant et de l’initier à la découverte de ses émotions et restons à votre service pour tout complément d’information.
Chers parents et professionnel.les de l’éducation,
Dès le 2 septembre 2024 débuteront les ateliers visant à découvrir, reconnaître et apprivoiser ses émotions au travers du jeu, du mouvement et de la parole. Ces ateliers seront encadrés par Peggy de Voghel et Isabelle Bonniver. Les ateliers se feront tout au long de l’année scolaire un lundi sur deux. Voici quelques informations et modalités pratiques afin d’organiser au mieux l’accompagnement de votre enfant.
1/ ESPACE DE RENCONTRE Les ateliers auront lieu au Centre Exploring à Seilles. 5300 SEILLES : 64 rue des Carriers (Chalet) Lorsque vous déposez les enfants n’hésitez pas à entrer dans la partie privée avec la voiture pour ne pas rester sur la route qui est dangereuse.
2/ HORAIRES Les ateliers du Groupe 8-11 ans se font un LUNDI sur deux de 17h30 à 18h45 (dès le 2/9/24). 17 ateliers sont prévus. Merci de respecter scrupuleusement cet horaire et de nous informer de tout retard ou absence en nous contactant via les numéros suivants : Peggy : 0476/86.60.55 Isabelle : 0492/31.95.72. Les ateliers ayant lieu après la journée d’école, nous vous invitons à veiller à ce que votre enfant ait pris une collation avant de rejoindre le groupe. Difficile de se connecter à son monde émotionnel lorsque les besoins physiologiques ne sont pas satisfaits. Nous vous informons également que nous ne serons pas en mesure de débriefer avec vous quant au vécu de votre enfant directement avant ou après l’atelier. Conscientes du bien fondé de vous relayer des informations concrètes quant à l’accompagnement de votre enfant, n’hésitez pas à demander un rendez-vous. Nous proposerons également un débriefing en cours d’année.
4/ RENCONTRE AVEC L’ENFANT Chaque enfant est unique, son monde émotionnel également. Afin de nous aider à optimiser la rencontre avec votre enfant, nous souhaitons connaître les éléments motivant son inscription aux ateliers. Pour ce faire, nous vous invitons à nous informer par mail des éléments qui retiennent votre attention quant au vécu émotionnel de votre enfant. Quelles sont les émotions particulièrement envahissantes pour lui ? Vit-il une expérience particulière (séparation, deuil, harcèlement scolaire,…) susceptible d’exacerber son monde émotionnel ? Nous vous invitons à nous communiquer votre témoignage par e-mail aux adresses suivantes : peggy.devoghel@gmail.com Si vous le jugez nécessaire, il vous est possible de solliciter une rencontre préliminaire avec Peggy de Voghel afin d’exposer le vécu de votre enfant préalablement au démarrage des ateliers. Pour ce faire, nous vous invitons à prendre rendez-vous via ce numéro de gsm : 0476/86.60.55 par SMS. Nous nous réservons également le droit de provoquer une rencontre préliminaire si nous estimons que votre témoignage requiert une attention particulière. Il est à noter qu’une rencontre peut être sollicitée à tout moment en cours d’année si le bien-être de votre enfant en dépend.
5/ PAIEMENT L’atelier est GRATUIT
6/ DIVERS De toute évidence, les parents sont invités à quitter l’espace durant les ateliers afin que les enfants puissent se connecter à leur monde émotionnel en toute liberté et sans tabou. Nous nous réjouissons de rencontrer votre enfant et de l’initier à la découverte de ses émotions et restons à votre service pour tout complément d’information.
Chers parents et professionnel.les de l’éducation,
Une des problématiques plus fréquentes actuellement parmi les adolescents c’est le fait qu’ils ne trouvent pas leur place dans leurs groupes. Ils se sentent en insécurité, tout en voulant faire partie de leurs réseaux de pairs. Pour eux, à partir de 12 ans et jusqu’aux 15 ans, le regard des pairs et l’interaction avec eux deviennent beaucoup plus importants que la relation à l’adulte, qui passe à un deuxième plan.
Trouver sa place dans un groupe, surtout à l’adolescence, a un composant anxiogène et génère du stress, ce qui nous fait développer souvent des comportements agressifs ou défensifs. Des dynamiques de rejet, d’exclusion, des moqueries s’installent entre eux et peuvent cristalliser dans du harcèlement, avec des conséquences dramatiques si l’on ne les accompagne pas adéquatement dans ce processus ou que l’on n’intervient pas.
Le fait de se confronter à ce genre de situations dans un cadre sécure va leur permettre d’apprivoiser leur stress et de développer progressivement les compétences nécessaires pour expérimenter l’appartenance au groupe et prendre leur juste place avec sérénité. Les accompagner dans le développement des compétences socio-émotionnelles (telles que l’empathie, l’assertivité ou la coopération), ainsi que les sensibiliser dans la compréhension de cette problématique et leur donner des pistes pour agir autrement peut permettre de protéger leur intégrité et leur estime d’eux-mêmes, tout en leur donnant un sentiment d’efficacité dans l’aide à l’autre et dans la participation active dans leurs groupes de pairs.
Ceci répondra à un besoin actuel de santé publique et de cohésion sociale (voir notamment le Programme-cadre pour l’amélioration du climat scolaire et contre le harcèlement et le cyberharcèlement proposé par le gouvernement de la FWB : http://www.enseignement.be/harcelement), tout en procurant un certain équilibre et mieux-être chez les jeunes dans leurs vécus scolaires, leurs mouvements de jeunesse et sportifs ou à niveau sociétal en général. Apprendre aux jeunes l’estime d’eux-mêmes, la confiance en eux et à l’autre ainsi que des valeurs comme l’entraide et la coopération contribuera à améliorer le climat relationnel autour d’eux.
OBJECTIFS
Chez le jeune, développer l’estime de soi, la confiance, l’empathie et l’intelligence émotionnelle. A niveau groupale, sensibiliser autour des dynamiques d’exclusion, de rejet, des moqueries et du harcèlement, afin qu’ils puissent mieux comprendre leur rôle dedans, trouver leur juste place dans un groupe, agir de manière collaborative et inclusive ainsi qu’établir des relations plus saines et sereines. L’objectif général est d’outiller les adolescents via des activités ludiques et groupales de mises en situation, afin qu’ils développent des habiletés sociales et trouvent leur juste place dans leurs groupes, en recréant du lien entre eux et dans leur environnement. Progressivement ils vont :
Comprendre et réguler ses émotions ;
Se mettre à l’écoute de soi et de l’autre ;
Développer son empathie ;
Découvrir les points communs avec les autres jeunes ;
Apprendre à communiquer autrement ;
Oser partager ses différences ;
Se sentir en sécurité ;
Développer l’estime de soi, la confiance en soi et l’assertivité ;
Expérimenter un attachement sécure et un accompagnement en confiance ;
Participer activement dans le changement des normes et des dynamiques groupales préjudiciables (pression du groupe, effet témoin, déresponsabilisation, rejet, exclusion, etc.) ;
Agir -en groupe- face au harcèlement en favorisant l’inclusion et l’entraide ;
Vivre sainement l’appartenance au groupe, la cohésion et la collaboration.
MÉTHODOLOGIE
En collaboration avec l’Université de Paix asbl (Namur), nous emploierons une méthodologie groupale et interactive, avec des activités et des jeux repris de leurs programmes contre le harcèlement et de gestion de conflits et adaptés afin de les accompagner de manière thérapeutique. Ce sont des activités qui favorisent le vivre ensemble et qui mettent les jeunes en confiance face à des situations concrètes qu’ils vont apprendre à gérer autrement, en toute sécurité (« labo »), afin de leur ouvrir le champ de possibles.
DATES, HORAIRES & LIEU
8 mercredis de 18h à 19h30 de septembre 2024 à janvier 2025, nous nous retrouverons au Centre Exploring à Seilles : Rue des Carriers 64 – 5300 Seilles. Voici les huit dates à retenir : les 11 et 25 septembre ; les 9 et 16 octobre ; les 6 et 20 novembre et les 4 et 18 décembre.
INSCRIPTION & PRIX
Pour s’inscrire envoyez un email à peggy.devoghel@gmail.com avec les coordonnées du jeune (nom, prénom, son numéro national, email de contact et un numéro de téléphone) pour le 1e septembre au plus tard.
Le prix des 8 séances est Gratuit (l’INAMI prend tout en charge grâce à PsyNam). L’inscription engage le jeune à participer aux 8 séances.
Chers parents et professionnel.les de l’éducation,
Dès le 2 septembre 2024 débuteront les ateliers visant à découvrir, reconnaître et apprivoiser ses émotions au travers du jeu, du mouvement et de la parole. Ces ateliers seront encadrés par Peggy de Voghel et Isabelle Bonniver. Les ateliers se feront tout au long de l’année scolaire un lundi sur deux. 17 ateliers sont prévus. Voici quelques informations et modalités pratiques afin d’organiser au mieux l’accompagnement de votre enfant.
1/ ESPACE DE RENCONTRE Les ateliers auront lieu aux Centre Exploring à Seilles. 5300 SEILLES : 64 rue des Carriers (Chale Lorsque vous déposez les enfants n’hésitez pas à entrer dans la partie privée avec la voiture pour ne pas rester sur la route qui est dangereuse.
2/ HORAIRES Les ateliers du Groupe 5-7 ans se font un LUNDI sur deux de 16h à 17h15 (dès le 2/9/24) Merci de respecter scrupuleusement cet horaire et de nous informer de tout retard ou absence en nous contactant via les numéros suivants : Peggy : 0476/86.60.55 Isabelle : 0492/31.95.72. Les ateliers ayant lieu après la journée d’école, nous vous invitons à veiller à ce que votre enfant ait pris une collation avant de rejoindre le groupe. Difficile de se connecter à son monde émotionnel lorsque les besoins physiologiques ne sont pas satisfaits. Nous vous informons également que nous ne serons pas en mesure de débriefer avec vous quant au vécu de votre enfant directement avant ou après l’atelier. Conscientes du bien fondé de vous relayer des informations concrètes quant à l’accompagnement de votre enfant, n’hésitez pas à demander un rendez-vous. Nous proposerons également un débriefing en cours d’année.
4/ RENCONTRE AVEC L’ENFANT Chaque enfant est unique, son monde émotionnel également. Afin de nous aider à optimiser la rencontre avec votre enfant, nous souhaitons connaître les éléments motivant son inscription aux ateliers. Pour ce faire, nous vous invitons à nous informer par mail des éléments qui retiennent votre attention quant au vécu émotionnel de votre enfant. Quelles sont les émotions particulièrement envahissantes pour lui ? Vit-il une expérience particulière (séparation, deuil, harcèlement scolaire,…) susceptible d’exacerber son monde émotionnel ? Nous vous invitons à nous communiquer votre témoignage par e-mail aux adresses suivantes : peggy.devoghel@gmail.com Si vous le jugez nécessaire, il vous est possible de solliciter une rencontre préliminaire avec Peggy de Voghel afin d’exposer le vécu de votre enfant préalablement au démarrage des ateliers. Pour ce faire, nous vous invitons à prendre rendez-vous via ce numéro de gsm : 0476/86.60.55 par SMS. Nous nous réservons également le droit de provoquer une rencontre préliminaire si nous estimons que votre témoignage requiert une attention particulière. Il est à noter qu’une rencontre peut être sollicitée à tout moment en cours d’année si le bien-être de votre enfant en dépend.
5/ PAIEMENT L’atelier est GRATUIT
6/ DIVERS De toute évidence, les parents sont invités à quitter l’espace durant les ateliers afin que les enfants puissent se connecter à leur monde émotionnel en toute liberté et sans tabou. Nous nous réjouissons de rencontrer votre enfant et de l’initier à la découverte de ses émotions et restons à votre service pour tout complément d’information.
Groupe de soutien à destination de jeunes de 12 à 16 ans, animé par Peggy de VOGHEL (psychothérapeute comportementale) et Esther ALCALA RECUERDA (formatrice et thérapeute).
(Subsidié par le PSYNAM (psychologue de 1e ligne) et en collaboration avec l’Université de Paix.)
DESCRIPTION
Une des problématiques plus fréquentes actuellement parmi les adolescents c’est le fait qu’ils ne trouvent pas leur place dans leurs groupes. Ils se sentent en insécurité, tout en voulant faire partie de leurs réseaux de pairs. Pour eux, à partir de 10/11 ans et jusqu’aux 15/16 ans, le regard des pairs et l’interaction avec eux deviennent beaucoup plus importants que la relation à l’adulte, qui passe à un deuxième plan.
Trouver sa place dans un groupe, surtout à l’adolescence, a un composant anxiogène et génère du stress, ce qui nous fait développer souvent des comportements agressifs ou défensifs. Des dynamiques de rejet, d’exclusion, des moqueries s’installent entre eux et peuvent cristalliser dans du harcèlement, avec des conséquences dramatiques si l’on ne les accompagne pas adéquatement dans ce processus ou que l’on n’intervient pas.
Le fait de se confronter à ce genre de situations dans un cadre sécure va leur permettre d’apprivoiser leur stress et de développer progressivement les compétences nécessaires pour expérimenter l’appartenance au groupe et prendre leur juste place avec sérénité.
Les accompagner dans le développement des compétences socio-émotionnelles (telles que l’empathie, l’assertivité ou la coopération), ainsi que les sensibiliser dans la compréhension de cette problématique et leur donner des pistes pour agir autrement peut permettre de protéger leur intégrité et leur estime d’eux-mêmes, tout en leur donnant un sentiment d’efficacité dans l’aide à l’autre et dans la participation active dans leurs groupes de pairs.
Ceci répondra à un besoin actuel de santé publique et de cohésion sociale (voir notamment le programme cadre pour l’amélioration du climat scolaire et contre le harcèlement et le cyberharcèlement proposé par le gouvernement de la FWB : www.enseignement.be/harcelement), tout en procurant un certain équilibre et mieux-être chez les jeunes dans leurs vécus scolaires, leurs mouvements de jeunesse et sportifs ou à niveau sociétal en général. Apprendre aux jeunes l’estime d’eux-mêmes, la confiance en eux et à l’autre ainsi que des valeurs comme l’entraide et la coopération contribuera à améliorer le climat relationnel autour d’eux.
OBJECTIFS
Chez le jeune, développer l’estime de soi, la confiance, l’empathie et l’intelligence émotionnelle.
A niveau groupale, sensibiliser autour des dynamiques d’exclusion, de rejet, des moqueries et du harcèlement, afin qu’ils puissent mieux comprendre leur rôle dedans, trouver leur juste place dans un groupe, agir de manière collaborative et inclusive ainsi qu’établir des relations plus saines et sereines.
L’objectif général est d’outiller les adolescents via des activités ludiques et groupales de mises en situation, afin qu’ils développent des habiletés sociales et trouvent leur juste place dans leurs groupes, en recréant du lien entre eux et dans leur environnement. Progressivement ils vont :
Comprendre et réguler ses émotions ;
Se mettre à l’écoute de soi et de l’autre ;
Développer son empathie ;
Découvrir les points communs avec les autres jeunes ;
Apprendre à communiquer autrement ;
Oser partager ses différences ;
Se sentir en sécurité ;
Développer l’estime de soi, la confiance en soi et l’assertivité ;
Expérimenter un attachement sécure et un accompagnement en confiance ;
Participer activement dans le changement des normes et des dynamiques groupales préjudiciables (pression du groupe, effet témoin, déresponsabilisation, rejet, exclusion, etc.) ;
Agir -en groupe- face au harcèlement en favorisant l’inclusion et l’entraide ;
Vivre sainement l’appartenance au groupe, la cohésion et la collaboration.
METHODOLOGIE
En collaboration avec l’Université de Paix asbl (Namur), nous emploierons une méthodologie groupale et interactive, avec des activités et des jeux repris de leurs programmes contre le harcèlement et adaptés afin de les accompagner de manière thérapeutique.
Ce sont des activités qui favorisent le vivre ensemble et qui mettent les jeunes en confiance face à des situations concrètes qu’ils vont apprendre à gérer autrement, en toute sécurité (« labo »), afin de leur ouvrir le champ de possibles.
DATES, HORAIRES & LIEU : 8 mardis d’affilé de 17h30 à 19h du 14 mai au 2 juillet 2024, nous nous retrouverons au Centre Exploring à Seilles : Rue des Carriers 64 – 5300 Seilles. Voici les huit dates à retenir : les 14, 21 et 28 mai, les 4, 11, 18 et 25 juin ainsi que le 2 juillet 2024.
INSCRIPTION & PRIX : Pour s’inscrire envoyez un email à peggy.devoghel@gmail.com avec les coordonnées du jeune (nom, prénom, son numéro national, email de contact et un numéro de téléphone) pour le 26 avril 2024 au plus tard.
Le prix des 8 séances est Gratuit (l’Inami prend tout en charge grâce à Psynam). L’inscription engage le jeune à participer aux 8 séances.
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